6个月婴儿早期教育大纲，各位父母多点帮助婴儿哦，叫你的孩子比其他人的快一步成长。以下内容合适6个月的婴儿
1．运动独坐
一个人坐是婴儿运动发育的一个转折，它表明婴儿的运动发育有了肯定的成熟性，婴儿活动范围及自主性都有了肯定的增加，这能够帮助他（她）接触和掌握更多的东西。在婴儿靠坐较稳，或仅有一点支撑就可坐稳的基础上，可渐渐地撤去外力的支撑让婴儿训练独坐。开始可能只不过独坐一会儿，或独坐时身体前倾或后倾。此时可让婴儿短暂的坐着玩，将来渐渐训练他（她延长坐着玩的时间，直到可稳定的独立坐着玩儿。
学爬自婴儿可以自如地翻身开始就有了学爬的机会，开始他（她）或许会有时趴着玩儿，但不可以向前爬行，或者刚开始学爬时只不过原地打转及后退，此时父母可有意识地教婴儿训练爬。前面可放一些玩具逗引小儿去抓，后边可将手放在婴儿的脚底，给他（她）肯定的力，帮助他掌握向前爬行。
2．认识
玩具倒手婴儿在可以准确抓握，能模仿敲、摇玩具的基础上，开始进步双手一同的活动。第一是倒手，在和婴儿玩的时候，有意识地连续向一只手递玩具或食物，练习婴儿将手中的东西从一只手换到另一只手上。这种刚开始的双手配合活动是非常重要的，它可早期察看出双手的活动是不是正常、一致，两只手是不是有对在一块的趋势。
抓取小物体婴儿在训练抓握时，一般接触的都是比较大的物体，他（她）可一下子就注视到，并能准确地抓取到。在这个基础上要给婴儿一些小的物品，如小糖豆、小米花等。第一练习婴儿的注意，是不是一下就看到，将来婴儿会训练抓取。此时婴儿手指的运动尚未分化好，还不可以精确地捏取，但仍要给婴儿这类小物品玩，让他（她）训练捏取。这个年龄段的婴儿对小物品只能耙取，即大量的抓进手心，或用多指一块将它夹起，经过多次训练，婴儿会渐渐地掌握将小物品捏起。
3．语言
模仿发音节伴随婴儿与外面接触的增加，与亲人的交往增加，婴儿的发音反应愈加强烈，仿佛总要说些什么，此时已不是单独的元音和辅音，而是发出一些音节。父母要有意识地教他一些音节的发音，如ba-ba，ma-ma，da-da等。婴儿可非常明确地模仿发出这类音，但没任何意义。此时父母在他（她）发音时要给予应答和鼓励，使他（她）打造此音与实质意义的联系，为他（她）有意识地叫父亲、母亲打好基础。
语言信号反应在父母多次的重复某一语词（多是名字）并与实质东西联系起来时，婴儿会渐渐理解了这一语词的意义，并打造了这一信号的反应。譬如，常常叫婴儿的名字，他（她）会对我们的名字很了解，当你喊他时，他（她）会立刻抬起头或转过来看。再譬如，常常给他看灯，告诉他（她）灯，并指给他看，将来他（她）会一听到灯这个词的信号立刻去找，这就开始打造了语言信号的反应。
4．生活与交往
认人婴儿经过了对人的泛化认识后，渐渐有了分化的认识，开始出现怯生的表现，这是婴儿的进步。此时要多给婴儿接触人的机会，察看他（她）对熟人、生人的不同反应，教会他（她）对熟人用微笑或发音来打招呼，对生人渐渐适应，多与人友好交往，渐渐地增加熟知的人数，减轻他（她）怯生反应的强度。